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（2024年1月11日(ri)）
为进一步贯彻习近平(ping)总(zong)书记关于教育强国建(jian)设的紧(jin)张论述，加速推进教育现(xian)代(dai)化，提升(sheng)教育对高质量进展的支撑力、贡献力，推进教育强省建(jian)设再(zai)上新台阶，现(xian)提出(chu)如下看法(fa)。
一、总(zong)体(ti)要求
坚持以习近平(ping)新时代(dai)中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二(er)十大精神，深入(ru)贯彻习近平(ping)总(zong)书记对广东系列紧(jin)张讲话和(he)紧(jin)张指示精神，落实(shi)省委“1310”具体(ti)部署，坚持党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实(shi)立(li)德树人根本任务，坚持以人民为中心进展教育，坚持把高质量进展作(zuo)为各级各类教育的生命线，激活(huo)教育领域改革(ge)、开放、创新“三大动力”，实(shi)行“八大工程”，加速建(jian)设高质量教育系统(tong)，强化与科技创新强省、人材强省的协同配合，为广东在推进中国式现(xian)代(dai)化建(jian)设中走在前列提供无力支撑。到2035年，底(di)子教育战略基点无力夯实(shi)，职业教育适应性显著增强，高等教育龙头作(zuo)用充分发(fa)挥，全民终身教育系统(tong)持续优化，高质量教育系统(tong)基本建(jian)成；人材自立(li)培养(yang)质量全面进步，教育办事高质量进展更加无力无效(xiao)，全面建(jian)成教育强省，全面形成学习型社会，总(zong)体(ti)实(shi)现(xian)教育现(xian)代(dai)化。
2、实(shi)行立(li)德树人铸魂工程
（一）坚持没有懈用习近平(ping)新时代(dai)中国特色社会主义思想铸魂育人。实(shi)行习近平(ping)新时代(dai)中国特色社会主义思想大学习领航计(ji)划，用好中小学三科统(tong)编教材和(he)《习近平(ping)新时代(dai)中国特色社会主义思想学生读本》，开好讲好“习近平(ping)新时代(dai)中国特色社会主义思想概(gai)论”课，持续推进习近平(ping)新时代(dai)中国特色社会主义思想和(he)党的二(er)十大精神进教材、进课堂、进头脑，全面实(shi)行“时代(dai)新人铸魂工程”。加强新时代(dai)学校思想政治教育，健全“大思政课”建(jian)设工作(zuo)机制，推进大中小学思想政治教育一体(ti)化建(jian)设，实(shi)行大中小学思政课一体(ti)化共同体(ti)项目，深化课程思政建(jian)设改革(ge)，强化课程育人功(gong)能。全面推进高等学校“一站式”学生社区建(jian)设。扎实(shi)建(jian)强学校思政工作(zuo)队(dui)伍，推进思想政治工作(zuo)系统(tong)贯穿学科系统(tong)、教材系统(tong)、教学系统(tong)、管理系统(tong)。深入(ru)开展社会主义核(he)心价值(zhi)观教育，完善青少年理想信念教育齐抓共管机制。进步网(wang)络(luo)育人能力，扎实(shi)做好互(hu)联网(wang)时代(dai)的学校思想政治工作(zuo)。
（二(er)）完善德智体(ti)美劳(lao)全面培养(yang)的教育系统(tong)。坚持把立(li)德树人融入(ru)思想道德教育、文化知识教育、社会理论教育各环节，底(di)子教育、职业教育、高等教育各领域。加强爱(ai)国主义教育、中华优秀传统(tong)文化教育、铸牢(lao)中华民族共同体(ti)意识教育、宪法(fa)法(fa)治教育、国防教育。树立(li)康健第一的教育理念，开齐开足体(ti)育课，加强生命平(ping)安(an)与康健教育，完善学生心理康健办事。加强和(he)改进学校美育，按规定开好艺术相(xiang)关课程，注重发(fa)挥各学科美育功(gong)能，坚持以美育人、以文化人，培养(yang)学生审美和(he)人文素养(yang)。范例大中小学劳(lao)动课程开设，教育引导学生崇尚劳(lao)动、恭敬(jing)劳(lao)动，强化粮食(shi)平(ping)安(an)教育。开展青少年读书行动，推进中小学“书香气扑鼻校园”建(jian)设。加大国度通用语言文字推广力度。
3、实(shi)行底(di)子教育提质工程
（三）扎实(shi)推进学前教育普及普惠平(ping)安(an)优良进展。大力进展公办幼儿园，支持优良公办幼儿园举办分园，优化普惠性资本结(jie)构，扶持民办幼儿园提供普惠性办事，主动进展学前特殊教育。严格幼儿园准(zhun)入(ru)管理，范例办园行为。健全全笼盖的幼儿园平(ping)安(an)防护系统(tong)，落实(shi)平(ping)安(an)管理制度。遵循幼儿身心进展规律，增进幼儿康健成长。扩展乡村学前教育资本，实(shi)行乡村幼儿园质量提升(sheng)行动。
（四）加速推进义务教育优良平(ping)衡进展和(he)城乡一体(ti)化。完善当局主导、笼盖城乡、与常住人口变化相(xiang)协调的基本大众教育办事系统(tong)，优化区域教育资本设置，深入(ru)推进全口径全方位融入(ru)式结(jie)对帮扶，加速构建(jian)城乡融合、区域协调、校际互(hu)补、群体(ti)同享的教育格局。落实(shi)课程方案和(he)课程尺度，强化课堂主阵地作(zuo)用，加强教研支撑，坚持教学相(xiang)长，注重素养(yang)导向、学科理论、综合学习、因材施教，加强课程实(shi)行监测，科学兼顾没有同年级没有同学科作(zuo)业量，深化巩固学科类培训管理成果，全面范例非学科类培训行为，强化全流程监管，进步学校教育教学和(he)课后(hou)办事质量，在持续深化“双减”工作(zuo)中做好科学教育加法(fa)，加强实(shi)验教学。扩展特殊教育资本，推进尺度化特殊教育学校建(jian)设，增进普惠融合进展。
（五）全面增进高中教育内涵进展和(he)质量提升(sheng)。强化市域兼顾平(ping)凡高中特色进展，推进县域平(ping)凡高中进展提升(sheng)行动计(ji)划，实(shi)行托管帮扶工程，推进高中学校办学条件(jian)尺度化建(jian)设。开展县域平(ping)凡高中学校办学质量评价试点。大力进展综合高中，无效(xiao)实(shi)现(xian)职普融通。构建(jian)全面培养(yang)系统(tong)，进展学生的核(he)心素养(yang)。深化课堂教学改革(ge)，注重培养(yang)学生的社会责任感、创新精神和(he)理论能力。加强对学生理想信念、心理、学习、生活(huo)、生活(huo)生计(ji)规划等方面的指导，为学生适应社会生活(huo)、接受高等教育和(he)将来职业进展打好底(di)子。
4、实(shi)行职业教育培优工程
（六(liu)）深化现(xian)代(dai)职业教育系统(tong)建(jian)设改革(ge)。加强职业教育制度创新和(he)政策供给，兼顾职业教育、高等教育、继(ji)续教育协同创新，健全职业教育系统(tong)，推进形成与市场需求相(xiang)适应、与产业结(jie)构相(xiang)匹配的现(xian)代(dai)职业教育结(jie)构和(he)区域布局。推进中等职业学校升(sheng)学与就业并重，巩固专科高职教育的主体(ti)地位，稳步进展职业本科教育。
（七）提升(sheng)职业学校关键办学能力。鼓(gu)励各地区各职业学校主动盘活(huo)存(cun)量资本，调整(zheng)设置偏向，加大投入(ru)力度。加强高程度职业学校和(he)专业群建(jian)设，聚焦(jiao)现(xian)代(dai)制造业、现(xian)代(dai)办事业、现(xian)代(dai)农业等专业领域，打造一批核(he)心课程、优良教材、教师团(tuan)队(dui)、理论项目，推进专业教学资本库、虚拟仿真实(shi)训基地等建(jian)设。实(shi)行技工教育“强基培优”计(ji)划。
（八）深化产教融合校企协同育人。坚持自动办事经济社会进展需求、办事战略性新兴(xing)产业进展需求、办事制造业“五大提升(sheng)行动”需求，深化产教融合，增进教育链、人材链与产业链、创新链有机连接。加速区域产教联合体(ti)和(he)行业产教融合共同体(ti)建(jian)设，推进产教融合试点城市和(he)产教融合型企业建(jian)设培育工作(zuo)。实(shi)行专项培养(yang)计(ji)划，订单式培养(yang)急需紧(jin)缺的高妙技人材。
五、实(shi)行高等教育创新工程
（九）优化高等教育结(jie)构布局。优化高等学校布局和(he)招生计(ji)划分配体(ti)式格局，加速建(jian)成与国度战略需求、区域经济社会进展、城市空间布局无效(xiao)匹配的高等教育分类进展新系统(tong)。持续改进高等学校办学条件(jian)，提升(sheng)新建(jian)高等学校办学程度。
（十）提升(sheng)学科专业建(jian)设程度。深入(ru)实(shi)行“冲一流、补短板(ban)、强特色”提升(sheng)计(ji)划，加速推进具有中国特色的一流大学和(he)劣势学科建(jian)设。支持高等学校参与高等教育综合改革(ge)。动态调整(zheng)优化学科专业设置，加强底(di)子学科、新兴(xing)学科、交叉学科建(jian)设，超前布局一批战略性、前瞻(zhan)性、底(di)子性理工科专业，加速建(jian)设新工科、新医(yi)科、新农科、新理科。完善学科专业建(jian)设质量评估与保障机制，深化就业育人和(he)创新教育，增进高等学校毕业生高质量充分就业。
（十一）进步人材自立(li)培养(yang)质量。推进研究生教育范围(wei)扩展和(he)质量提升(sheng)。加速推进佛山、东莞国度杰出(chu)工程师创新研究院建(jian)设。支持高程度大学建(jian)设国度杰出(chu)工程师学院。支持高程度医(yi)学院校纳入(ru)国度杰出(chu)医(yi)师人材培养(yang)计(ji)划。支持高等学校和(he)重点头部企业联合培养(yang)研究生。实(shi)行底(di)子学科人材培养(yang)“长基计(ji)划”，建(jian)设一批“种子”专业，打造若干拔尖人材培养(yang)创新实(shi)验区。支持将来技术学院、现(xian)代(dai)产业学院和(he)专业特色学院建(jian)设。深化哲学社会科学人材培养(yang)模式改革(ge)。
（十二(er)）增强高等学校科研创新能力和(he)社会办事能力。发(fa)挥高等学校底(di)子研究主力军和(he)重大科技突破(po)策源地作(zuo)用，提升(sheng)原始创新能力和(he)人材培养(yang)质量，集聚气力开展原创性引领性科技攻关，办事粤港澳大湾(wan)区国际科技创新中心和(he)综合性国度科学中心建(jian)设。布局建(jian)设一批底(di)子研究杰出(chu)中心和(he)底(di)子学科研究中心。实(shi)行百校联百县助力“百县千(qian)镇万村高质量进展工程”行动，鼓(gu)励支持研究型高等学校加强产学研合作(zuo)和(he)科技成果转化，建(jian)立(li)新型校地合作(zuo)机制。加强哲学社会科学研究相(xiang)关基地、实(shi)验室和(he)特色新型智库建(jian)设。
六(liu)、实(shi)行教育改革(ge)攻坚工程
（十三）推进教育管理系统(tong)和(he)管理能力现(xian)代(dai)化。健全教育政策法(fa)规系统(tong)，构建(jian)权责明(ming)确、行为范例、运转协调的教育管理体(ti)制机制。范例教育行政程序，落实(shi)依法(fa)行政，提升(sheng)教育行政法(fa)律效(xiao)能。全面推进依法(fa)治教、依法(fa)治校，完善学校章程实(shi)行与监督机制。深化新时代(dai)教育评价改革(ge)，完善学校管理和(he)教育评价系统(tong)，严格落实(shi)“十没有得一严禁”要求，坚决排除唯分数(shu)、唯升(sheng)学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。探索完善中考、高考制度，稳慎推进高等学校艺术类专业和(he)高程度活(huo)动队(dui)测验招生改革(ge)。加速教育督导体(ti)制机制改革(ge)，完善教育督导运行机制，科学开展对当局推行教育职责、范例学校办学行为、进步教育质量的督导评估监测。健全督政、督学、评估监测“三位一体(ti)”教育督导系统(tong)，强化各级各类督导评估监测归(gui)口管理。
（十四）推进教育数(shu)字化升(sheng)级进展。推进教育教学数(shu)字化融合创新，加速进展数(shu)字教育，推进国度课程数(shu)字教材范围(wei)化应用。建(jian)设教育行业云和(he)教育数(shu)字化基座，加强教育数(shu)据同享和(he)管理，推进教育领域“一网(wang)统(tong)管”，推进特色实(shi)验教学空间建(jian)设，开展高等教育智慧教育平(ping)台省级试点工作(zuo)。
（十五）加速构建(jian)终身教育系统(tong)。完善当局兼顾、教育牵头、社会参与的推进机制，加速构建(jian)网(wang)络(luo)化、数(shu)字化、个性化、终身化的教育系统(tong)。以资历框架(jia)为底(di)子，推进广东终身教育学分银行建(jian)设，推进学习成果认证，完善终身学习制度。落实(shi)学习型社会建(jian)设重点任务，推进学习型城市建(jian)设向州里延长，扩展社区教育和(he)老年教育资本供给，推进继(ji)续教育高质量创新进展，增进全民终身学习。
（十六(liu)）实(shi)行“百县千(qian)镇万村高质量进展工程”教育行动。优化城乡学校布局，适应人口变化情(qing)势，以县（市、区）为单元完善城乡学校布局规划。改进州里学校办学条件(jian)，重点办妥州里中心幼儿园、中心小学和(he)投止制初中“三所学校”，探索县域内大学区化、县镇村一体(ti)化办学管理模式，培育一批城乡教育共同体(ti)。创建(jian)一批学前教育普及普惠县和(he)义务教育优良平(ping)衡进展县。增进信息技术与教育教学融合应用，免费为乡村地区学校提供优良学习资本。
（十七）引导范例民办教育进展。推进民办学校分类管理改革(ge)，健全管理制度系统(tong)。依法(fa)落实(shi)支持政策，范例办学行为，优化民办学校管理结(jie)构，加强教学质量监测，推进民办教育高质量进展。
7、实(shi)行教育对外开放工程
（十八）深化高程度教育对外交流。加强与世界一流高等学校和(he)科研机构的深度合作(zuo)，兼顾推进“引进来”和(he)“走出(chu)去”。加强教育对外合作(zuo)和(he)人文交流，讲好中国故事、大湾(wan)区故事、广东故事，进步教育的国际影响力。推进“留学中国·学在广东”品牌建(jian)设，吸引环球(qiu)优秀青年来粤学习。
（十九）增进粤港澳教育交流融合。深入(ru)推进粤港澳大湾(wan)区国际教育树模区建(jian)设，加强粤港澳高等学校合作(zuo)办学和(he)人材协同培养(yang)，共建(jian)同享大科学装置，联合培养(yang)研究生，共担科研项目、同享科研成果。创新打造世界一流人材的汇聚平(ping)台，推进横琴、前海、南沙、河套等重大平(ping)台深入(ru)开展教育交流合作(zuo)。加强粤港澳高等学校联盟和(he)粤港澳大湾(wan)区中小学校长联合会、教师联合会等平(ping)台建(jian)设，深化粤港澳师生交流。完善教育办事供给系统(tong)，进步港澳居民及随迁后(hou)代(dai)在粤教育办事程度。
8、实(shi)行“新强师工程”
（二(er)十）全面加强师德师风建(jian)设。大力发(fa)扬教育家精神，将师德师风摆(bai)在教师培养(yang)培训工作(zuo)首位，培育“四有”好老师。加强教师党支部和(he)党员队(dui)伍建(jian)设，健全把骨干教师培养(yang)成党员，把党员教师培养(yang)成教学、科研、管理骨干的“双培养(yang)”机制。建(jian)立(li)健全师德违规行为监测、核(he)查、处理、通报(bao)一体(ti)化机制。深化教师评价改革(ge)，全面落实(shi)持证上岗制度。
（二(er)十一）持续提升(sheng)教师专业素质能力。加强师范院校和(he)师范专业建(jian)设，提升(sheng)师范教育保障程度，创新教师培养(yang)形态，确保教师培养(yang)质量。全面进步幼儿园和(he)中小学教师质量，大力推进研究生层(ceng)次教师培养(yang)。全面进步职业院校教师质量，打造一支技艺精湛、专兼结(jie)合的双师型教师队(dui)伍。加强高等学校创新型高层(ceng)次人材队(dui)伍建(jian)设，鼓(gu)励成建(jian)制引进高程度创新团(tuan)队(dui)，全面开展教师教学能力提升(sheng)培训。加强专业化、职业化高校毕业生就业工作(zuo)队(dui)伍建(jian)设。健全教师进展系统(tong)、教研系统(tong)，深化义务教育教师“县管校聘”管理改革(ge)，有序推进校长教师交流轮(lun)岗，抓好中小学书记校长、教师、教研员队(dui)伍建(jian)设。健全教师增补激励机制，实(shi)行县域平(ping)凡高中在职教师学历提升(sheng)专项行动。
（二(er)十二(er)）赓续进步教师地位报(bao)酬。突显教师职业的大众属性，提升(sheng)教师的政治地位、社会地位和(he)职业地位。加强学校岗亭(ting)设置管理，优化岗亭(ting)结(jie)构，进步编制设置效(xiao)益和(he)保障程度，畅通教师专业成长渠道。推进高等学校教师薪酬制度改革(ge)，扩展高等学校收入(ru)分配自立(li)权。保障乡村和(he)民办学校教师权益，关心乡村教师生活(huo)，巩固乡村青年教师队(dui)伍。健全教师声誉系统(tong)，落实(shi)相(xiang)关优待(dai)政策，发(fa)扬尊师重教社会风尚。
九、实(shi)行教育平(ping)安(an)守护工程
（二(er)十三）构建(jian)教育平(ping)安(an)系统(tong)。贯彻总(zong)体(ti)国度平(ping)安(an)观，加强大中小学国度平(ping)安(an)教育。强化校园平(ping)安(an)管理，推进校园平(ping)安(an)管理中心建(jian)设，深入(ru)开展“护校安(an)园”专项行动。加强风险研判评估、监测预警，强化应急管理和(he)平(ping)安(an)保障，持续抓好校园食(shi)品平(ping)安(an)、网(wang)络(luo)平(ping)安(an)、实(shi)验室平(ping)安(an)、防学生溺水(shui)、防治学生欺凌、校车平(ping)安(an)、消(xiao)防平(ping)安(an)等方面工作(zuo)，坚决遏(e)制校园平(ping)安(an)事故发(fa)生。加强校外综合管理，强化校园周边环境整(zheng)治，范例有关场所经营行为。完善学生心理康健工作(zuo)系统(tong)，建(jian)立(li)师生接洽和(he)同伴互(hu)助制度。
十、组织实(shi)行
（二(er)十四）加强组织领导。坚持和(he)加强党对教育工作(zuo)的全面领导，赓续健全党委统(tong)一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体(ti)制。坚持高等教育省市两级办学、以省为主，市县落实(shi)进展底(di)子教育的主体(ti)责任。全面落实(shi)高等学校党委领导下的校长担任制，全面建(jian)立(li)中小学校党组织领导的校长担任制，加强民办学校、中外合作(zuo)办学党的建(jian)设。
（二(er)十五）强化政策支持。各级党委和(he)当局要始终坚持教育优先进展，在组织领导、进展规划、资本保障、经费投入(ru)等方面加大力度。健全教育经费保障机制，确保一般大众预算教育支出(chu)“两个只增没有减”。深化教育专项资金分配管理改革(ge)，全面实(shi)行教育预算绩效(xiao)管理，加强教育经费监管。完善非义务教育培养(yang)成本分担机制和(he)笼盖全学段学生资助系统(tong)。
（二(er)十六(liu)）凝聚工作(zuo)合力。健全学校主动主导、家庭自动尽责、社会无效(xiao)支持的协同育人长效(xiao)机制，推进学校、家庭、社会精密合作(zuo)、同向发(fa)力。及时总(zong)结(jie)和(he)宣传推广教育强省建(jian)设的先进经验和(he)典型案例，大力营造全社会共同办妥教育事业的良好氛围(wei)。
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